{"id":11084,"date":"2026-03-31T19:03:24","date_gmt":"2026-03-31T19:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/?p=11084"},"modified":"2026-03-31T19:03:26","modified_gmt":"2026-03-31T19:03:26","slug":"efekty-ksztalcenia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/2026\/03\/31\/efekty-ksztalcenia\/","title":{"rendered":"Efekty kszta\u0142cenia"},"content":{"rendered":"\n
Absolwent studi\u00f3w zna i rozumie:<\/h6>\n\n\n\n
K_W01<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 filozoficzn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W02<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 informatyczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W03<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 psychologiczn\u0105 i neuropsychologiczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W04<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 matematyczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W05<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 j\u0119zykoznawcz\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W06<\/td>Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 neurofizjologiczn\u0105 i neurobiologiczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych.<\/td><\/tr>
K_W07<\/td>Rozumie, czym jest teoria naukowa i jaka jest jej rola w wyja\u015bnianiu zjawisk i ich przewidywaniu.<\/td><\/tr>
K_W08<\/td>Rozumie rol\u0119 informatyki w modelowaniu zjawisk kognitywnych.<\/td><\/tr>
K_W09<\/td>Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk psychologicznych i ich przewidywaniu.<\/td><\/tr>
K_W10<\/td>Rozumie rol\u0119 matematyki w modelowaniu zjawisk kognitywnych.<\/td><\/tr>
K_W11<\/td>Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk j\u0119zykowych i ich przewidywaniu.<\/td><\/tr>
K_W12<\/td>Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk biologicznych i ich przewidywaniu.<\/td><\/tr>
K_W13<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o miejscu kognitywistyki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach z innymi dyscyplinami naukowymi.<\/td><\/tr>
K_W14<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z naukami zajmuj\u0105cymi si\u0119 sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 i modelowaniem proces\u00f3w poznawczych.<\/td><\/tr>
K_W15<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z psychologi\u0105 poznawcz\u0105, spo\u0142eczn\u0105 i neuropsychologi\u0105.<\/td><\/tr>
K_W16<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z j\u0119zykoznawstwem.<\/td><\/tr>
K_W17<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z neurofizjologi\u0105 oraz neurobiologi\u0105.<\/td><\/tr>
K_W18<\/td>Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze wykorzystywane w szeroko rozumianej kognitywistyce. Rozumie problemy metodologiczne zwi\u0105zane z interdyscyplinarno\u015bci\u0105 nauk kognitywnych.<\/td><\/tr>
K_W19<\/td>Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty programowania, zna ich zalety i ograniczenia przy modelowaniu proces\u00f3w poznawczych.<\/td><\/tr>
K_W20<\/td>Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze w psychologii poznawczej, rozwojowej i spo\u0142ecznej, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne.<\/td><\/tr>
K_W21<\/td>Zna r\u00f3\u017cne metody matematyczne, w szczeg\u00f3lno\u015bci statystyczne, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 do analizy danych opisuj\u0105cych zjawiska pozostaj\u0105ce w sferze zainteresowa\u0144 nauk kognitywnych.<\/td><\/tr>
K_W22<\/td>Zna wykorzystywane w szeroko poj\u0119tym j\u0119zykoznawstwie r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne.<\/td><\/tr>
K_W23<\/td>Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze w neurofizjologii oraz neurobiologii, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne.<\/td><\/tr>
K_W24<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych.<\/td><\/tr>
K_W25<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia informatyczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod.<\/td><\/tr>
K_W26<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia psychologiczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych.<\/td><\/tr>
K_W27<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia matematyczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod.<\/td><\/tr>
K_W28<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia j\u0119zykoznawcze do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych.<\/td><\/tr>
K_W29<\/td>Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia biologiczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych.<\/td><\/tr>
K_W30<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 na temat psychologicznych i spo\u0142ecznych aspekt\u00f3w rozwoju poznawczego cz\u0142owieka.<\/td><\/tr>
K_W31<\/td>Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 na temat biologicznych aspekt\u00f3w rozwoju poznawczego cz\u0142owieka.<\/td><\/tr>
K_W32<\/td>Zna podstawowe koncepcje filozoficzne dotycz\u0105ce r\u00f3\u017cnych proces\u00f3w i zdolno\u015bci poznawczych cz\u0142owieka.<\/td><\/tr>
K_W33<\/td>Ma uporz\u0105dkowan\u0105 wiedz\u0119 na temat psychologicznych podstaw proces\u00f3w poznawczych cz\u0142owieka.<\/td><\/tr>
K_W34<\/td>Ma uporz\u0105dkowan\u0105 wiedz\u0119 na temat neurofizjologicznych i neurobiologicznych podstaw proces\u00f3w poznawczych cz\u0142owieka.<\/td><\/tr>
K_W35<\/td>Wie, w jaki spos\u00f3b definiuje si\u0119 j\u0119zyk formalny oraz wie, czym jest dow\u00f3d formalny.<\/td><\/tr>
K_W36<\/td>Rozumie budow\u0119 teorii matematycznych, wie, w jaki spos\u00f3b si\u0119 buduje struktury i teorie matematyczne, zna sposoby przeprowadzania dowod\u00f3w matematycznych.<\/td><\/tr>
K_W37<\/td>Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu filozoficznego.<\/td><\/tr>
K_W38<\/td>Wie, czym jest j\u0119zyk programowania, rozumie, w jaki spos\u00f3b go konstruuje.<\/td><\/tr>
K_W39<\/td>Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu psychologicznego.<\/td><\/tr>
K_W40<\/td>Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu lingwistycznego.<\/td><\/tr>
K_W41<\/td>Zna systemy logiki zda\u0144, rachunku predykat\u00f3w, rachunku zbior\u00f3w i relacji oraz podstawowe twierdzenia z tych dziedzin.<\/td><\/tr>
K_W42<\/td>Zna podstawy teorii mnogo\u015bci i teorii modelu oraz podstawowe twierdzenia z tych dziedzin.<\/td><\/tr>
K_W43<\/td>Zna podstawowe twierdzenia i operacje na macierzach oraz podstawowe twierdzenia z zakresu analizy rzeczywistej i zespolonej.<\/td><\/tr>
K_W44<\/td>Zna najwa\u017cniejsze idee filozoficzne dotycz\u0105ce umys\u0142u ludzkiego sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d.<\/td><\/tr>
K_W45<\/td>Zna najwa\u017cniejsze idee dotycz\u0105ce poznawczych umiej\u0119tno\u015bci cz\u0142owieka sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d<\/td><\/tr>
K_W46<\/td>Zna najwa\u017cniejsze idee dotycz\u0105ce istoty j\u0119zyka sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie za\u0142o\u017cenia j\u0119zykoznawstwa generatywnego i kognitywnego, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d.<\/td><\/tr>
K_W47<\/td>Zna podstawowe poj\u0119cia wykorzystywane w analizie matematycznej.<\/td><\/tr>
K_W48<\/td>Zna podstawowe sk\u0142adniki program\u00f3w komputerowych w paradygmacie imperatywnym, podstawy programowego paradygmatu programowania oraz narz\u0119dzia programistyczne pozwalaj\u0105ce tworzy\u0107 programy dzia\u0142aj\u0105ce w kilku systemach operacyjnych.<\/td><\/tr>
K_W49<\/td>Zna budow\u0119 oraz podstawy dzia\u0142ania aparatury s\u0142u\u017c\u0105cej do pomiaru aktywno\u015bci m\u00f3zgu.<\/td><\/tr>
K_W50<\/td>Zna zbi\u00f3r zasad dotycz\u0105cych bezpiecznego i higienicznego wykonywania pracy.<\/td><\/tr>
K_W51<\/td>Zna i rozumie podstawowe poj\u0119cia, warto\u015bci i zasady etyki prowadzenia bada\u0144 naukowych.<\/td><\/tr>
K_W52<\/td>Wie, w jaki spos\u00f3b nale\u017cy powo\u0142ywa\u0107 si\u0119 na prace badawcze i naukowe przeprowadzane w du\u017cych zespo\u0142ach lub innych \u015brodowiskach. Zna zasady reguluj\u0105ce korzystanie z tzw. w\u0142asno\u015bci intelektualnej.<\/td><\/tr>
K_W53<\/td>Zna kwestie etyczne i prawne zwi\u0105zane z przechowywaniem i przetwarzaniem danych.<\/td><\/tr>
 <\/td>Umiej\u0119tno\u015bci: absolwent potrafi<\/td><\/tr>
K_U01<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz filozofii w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U02<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz informatyki w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U03<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz powi\u0105zanych z ni\u0105 dyscyplin psychologicznych w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U04<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz umiej\u0119tno\u015bci matematyczne w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U05<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz nauk zajmuj\u0105cych si\u0119 analiz\u0105 j\u0119zyka w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U06<\/td>Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz powi\u0105zanych z ni\u0105 dyscyplin biologicznych w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi.<\/td><\/tr>
K_U07<\/td>Potrafi opracowa\u0107 i przeanalizowa\u0107 dane za pomoc\u0105 znanych mu narz\u0119dzi informatycznych.<\/td><\/tr>
K_U08<\/td>Potrafi zbiera\u0107, opracowywa\u0107 i analizowa\u0107 r\u00f3\u017cnego rodzaju dane psychologiczne.<\/td><\/tr>
K_U09<\/td>Potrafi opracowa\u0107 i przeanalizowa\u0107 dane za pomoc\u0105 znanych mu narz\u0119dzi matematycznych, zw\u0142aszcza o charakterze statystycznym.<\/td><\/tr>
K_U10<\/td>Potrafi zbiera\u0107, opracowywa\u0107 i analizowa\u0107 r\u00f3\u017cnego rodzaju dane dotycz\u0105ce szeroko poj\u0119tego j\u0119zyka.<\/td><\/tr>
K_U11<\/td>Potrafi zbiera\u0107, opracowywa\u0107 i analizowa\u0107 r\u00f3\u017cnego rodzaju dane neurofizjologiczne i neurobiologiczne.<\/td><\/tr>
K_U12<\/td>Potrafi za pomoc\u0105 narz\u0119dzi teoretycznych modelowa\u0107 wybrane aspekty dzia\u0142ania umys\u0142u.<\/td><\/tr>
K_U13<\/td>Potrafi modelowa\u0107 wybrane aspekty dzia\u0142ania umys\u0142u lub proces\u00f3w poznawczych, wykorzystuj\u0105c do tego wybrane narz\u0119dzia informatyczne.<\/td><\/tr>
K_U14<\/td>Potrafi modelowa\u0107 wybrane aspekty dzia\u0142ania umys\u0142u lub proces\u00f3w poznawczych, wykorzystuj\u0105c do tego wybrane narz\u0119dzia matematyczne.<\/td><\/tr>
K_U15<\/td>Kieruj\u0105c si\u0119 wskaz\u00f3wkami opiekuna naukowego, potrafi zaprojektowa\u0107, przeprowadzi\u0107 i zanalizowa\u0107 wyniki badania empirycznego z zakresu nauk kognitywnych.<\/td><\/tr>
K_U16<\/td>Kieruj\u0105c si\u0119 wskaz\u00f3wkami opiekuna naukowego, potrafi zaprojektowa\u0107, przeprowadzi\u0107 i zanalizowa\u0107 wyniki badania empirycznego z zakresu szeroko rozumianej psychologii poznawczej.<\/td><\/tr>
K_U17<\/td>Kieruj\u0105c si\u0119 wskaz\u00f3wkami opiekuna naukowego, potrafi zaprojektowa\u0107, przeprowadzi\u0107 i zanalizowa\u0107 wyniki badania empirycznego z zakresu j\u0119zykoznawstwa.<\/td><\/tr>
K_U18<\/td>Kieruj\u0105c si\u0119 wskaz\u00f3wkami opiekuna naukowego, potrafi zaprojektowa\u0107, przeprowadzi\u0107 i zanalizowa\u0107 wyniki badania empirycznego z zakresu neurofizjologii lub neurobiologii.<\/td><\/tr>
K_U19<\/td>Potrafi wyabstrahowa\u0107 elementy argumentacyjne z wypowiedzi lub tekstu pisanego, zanalizowa\u0107 go metodami formalnymi i nieformalnymi oraz rozpozna\u0107 jego ewentualn\u0105 niepoprawno\u015b\u0107.<\/td><\/tr>
K_U20<\/td>Potrafi krytycznie przeanalizowa\u0107 i oceni\u0107 propozycj\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu psychologii poznawczej, potrafi te\u017c przeanalizowa\u0107 i oceni\u0107 badanie empiryczne z tej dziedziny oraz wyci\u0105gane z niego wnioski.<\/td><\/tr>
K_U21<\/td>Potrafi krytycznie przeanalizowa\u0107 i oceni\u0107 propozycj\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu j\u0119zykoznawstwa, potrafi te\u017c przeanalizowa\u0107 i oceni\u0107 badanie empiryczne z tej dziedziny oraz wyci\u0105gane z niego wnioski.<\/td><\/tr>
K_U22<\/td>Umie oceni\u0107 si\u0142\u0119 argumentu oraz jego rol\u0119 retoryczn\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci perswazyjn\u0105 lub zmierzaj\u0105c\u0105 do manipulacji.<\/td><\/tr>
K_U23<\/td>Potrafi dostrzec wzorce w zachowaniach poznawczych cz\u0142owieka obserwowalnych na poziomie psychologicznym, bada\u0107 je i ocenia\u0107 ich znaczenie.<\/td><\/tr>
K_U24<\/td>Potrafi dostrzec wzorce w zachowaniach j\u0119zykowych cz\u0142owieka, bada\u0107 je i ocenia\u0107 ich znaczenie.<\/td><\/tr>
K_U25<\/td>Potrafi dostrzec wzorce w zachowaniach poznawczych cz\u0142owieka obserwowalnych na poziomie neurobiologicznym, bada\u0107 je i ocenia\u0107 ich znaczenie.<\/td><\/tr>
K_U26<\/td>Potrafi stosowa\u0107 poj\u0119cia i twierdzenia matematyczne w rozwi\u0105zywaniu r\u00f3\u017cnych problem\u00f3w, wykazuj\u0105c si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci\u0105 wyboru odpowiednich narz\u0119dzi formalnych i technik dowodzenia.<\/td><\/tr>
K_U27<\/td>Potrafi przeprowadza\u0107 rozumowania naukowe, rozumiej\u0105c zwi\u0105zek mi\u0119dzy teori\u0105 a danymi empirycznymi oraz ograniczenia metod empirycznych.<\/td><\/tr>
K_U28<\/td>Potrafi przeprowadza\u0107 rozumowania naukowe charakterystyczne dla nauk psychologicznych, rozumiej\u0105c zwi\u0105zek mi\u0119dzy teori\u0105 a danymi empirycznymi.<\/td><\/tr>
K_U29<\/td>Potrafi przeprowadza\u0107 rozumowania naukowe charakterystyczne dla nauk o j\u0119zyku, rozumiej\u0105c zwi\u0105zek mi\u0119dzy teori\u0105 a danymi empirycznymi.<\/td><\/tr>
K_U30<\/td>Potrafi przeprowadza\u0107 rozumowania naukowe charakterystyczne dla neurobiologii, rozumiej\u0105c zwi\u0105zek mi\u0119dzy teori\u0105 a danymi empirycznymi.<\/td><\/tr>
K_U31<\/td>Potrafi zwi\u0119\u017ale i jasno przedstawi\u0107 (w mowie i na pi\u015bmie) wybrane zagadnienia z zakresu kognitywistyki, podsumowuj\u0105c najwa\u017cniejsze informacje oraz podaj\u0105c argumenty na rzecz danego rozwi\u0105zania.<\/td><\/tr>
K_U32<\/td>Potrafi zwi\u0119\u017ale i jasno przedstawi\u0107 (w mowie i na pi\u015bmie) wybrane zagadnienia z zakresu psychologii poznawczej, podsumowuj\u0105c najwa\u017cniejsze informacje oraz podaj\u0105c argumenty na rzecz danego rozwi\u0105zania.<\/td><\/tr>
K_U33<\/td>Potrafi zwi\u0119\u017ale i jasno przedstawi\u0107 (w mowie i na pi\u015bmie) wybrane zagadnienia z zakresu j\u0119zykoznawstwa, podsumowuj\u0105c najwa\u017cniejsze informacje oraz podaj\u0105c argumenty na rzecz danego rozwi\u0105zania.<\/td><\/tr>
K_U34<\/td>Potrafi dowodzi\u0107 podstawowe twierdzenia z zakresu logiki zdaniowej i rachunku predykat\u00f3w oraz za ich pomoc\u0105 bada\u0107 zdania j\u0119zyka naturalnego.<\/td><\/tr>
K_U35<\/td>Potrafi dowodzi\u0107 podstawowe twierdzenia z zakresu teorii mnogo\u015bci i logiki I rz\u0119du oraz za ich pomoc\u0105 bada\u0107 zdania j\u0119zyka naturalnego.<\/td><\/tr>
K_U36<\/td>Potrafi pisa\u0107 proste programy w j\u0119zyku Python przetwarzaj\u0105ce dane wej\u015bciowe; w szczeg\u00f3lno\u015bci potrafi oprogramowa\u0107 prosty eksperyment psychologiczny oraz przetwarza\u0107 dane \u017ar\u00f3d\u0142owe za pomoc\u0105 w\u0142asnor\u0119cznie stworzonego oprogramowania.<\/td><\/tr>
K_U37<\/td>Potrafi napisa\u0107 i skompilowa\u0107 prosty program z u\u017cyciem imperatywnego paradygmatu programowania. Potrafi dokona\u0107 obiektowej analizy problem\u00f3w programistycznych oraz zaprojektowa\u0107 program w paradygmacie obiektowym na podstawie tej analizy.<\/td><\/tr>
K_U38<\/td>Potrafi ocenia\u0107 efektywno\u015b\u0107 konkurencyjnych system\u00f3w uczenia maszynowego oraz przeprowadza\u0107 wnioskowania na reprezentacji logicznej zda\u0144.<\/td><\/tr>
K_U39<\/td>Umie pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 technikami matematycznymi niezb\u0119dnymi z punktu widzenia studi\u00f3w kognitywistycznych, w szczeg\u00f3lno\u015bci korzysta\u0107 z elementarnych poj\u0119\u0107 kombinatoryki oraz rachunku prawdopodobie\u0144stwa.<\/td><\/tr>
K_U40<\/td>Umie pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 technikami matematycznymi niezb\u0119dnymi z punktu widzenia studi\u00f3w kognitywistycznych, w szczeg\u00f3lno\u015bci bardziej zaawansowanymi poj\u0119ciami analizy matematycznej, algebry liniowej oraz matematyki dyskretnej.<\/td><\/tr>
K_U41<\/td>Potrafi zaplanowa\u0107 proste eksperymenty badawcze, korzystaj\u0105c z urz\u0105dze\u0144 s\u0142u\u017c\u0105cych do pomiaru aktywno\u015bci m\u00f3zgu.<\/td><\/tr>
K_U42<\/td>Potrafi zastosowa\u0107 wiedz\u0119 na temat proces\u00f3w poznawczych cz\u0142owieka do oceny sytuacji \u017cycia codziennego w tym problem\u00f3w etycznych, b\u0119d\u0105c jednocze\u015bnie otwartym na mo\u017cliwe r\u00f3\u017cnice w pogl\u0105dach i stylach \u017cycia.<\/td><\/tr>
K_U43<\/td>Ma \u015bwiadomo\u015b\u0107 zasad etycznych i uznanych procedur post\u0119powania w wypadku bada\u0144 prowadzonych z udzia\u0142em ludzi i zwierz\u0105t. Potrafi je stosowa\u0107 podczas w\u0142asnych bada\u0144 i projekt\u00f3w grupowych.<\/td><\/tr>
K_U44<\/td>Potrafi znale\u017a\u0107 materia\u0142y z zakresu filozofii (wyniki przeprowadzonych ju\u017c analiz, literatur\u0119 monograficzn\u0105 i podr\u0119cznikow\u0105) na interesuj\u0105cy go temat.<\/td><\/tr>
K_U45<\/td>Potrafi korzysta\u0107 z dokumentacji narz\u0119dzi programistycznych w celu znalezienia rozwi\u0105za\u0144 problem\u00f3w programistycznych.<\/td><\/tr>
K_U46<\/td>Potrafi znale\u017a\u0107 materia\u0142y z zakresu psychologii poznawczej (wyniki przeprowadzonych ju\u017c bada\u0144, literatur\u0119 monograficzn\u0105 i podr\u0119cznikow\u0105) na interesuj\u0105cy go temat.<\/td><\/tr>
K_U47<\/td>Potrafi znale\u017a\u0107 materia\u0142y z zakresu j\u0119zykoznawstwa (wyniki przeprowadzonych ju\u017c bada\u0144 i analiz), literatur\u0119 monograficzn\u0105 i podr\u0119cznikow\u0105) na interesuj\u0105cy go temat.<\/td><\/tr>
K_U48<\/td>Potrafi w j\u0119zyku polskim i angielskim przygotowa\u0107 plakat konferencyjny dotycz\u0105cy wybranego zagadnienia lub wynik\u00f3w bada\u0144 z zakresu kognitywistyki i go przedstawi\u0107.<\/td><\/tr>
K_U49<\/td>Potrafi przygotowa\u0107 wyst\u0105pienie publiczne w j\u0119zyku polskim i angielskim dotycz\u0105ce wybranego zagadnienia z zakresu kognitywistyki.<\/td><\/tr>
K_U50<\/td>Potrafi napisa\u0107 w j\u0119zyku polskim i angielskim r\u00f3\u017cnego rodzaju prace pisemne, w kt\u00f3rych umie zreferowa\u0107 problem, om\u00f3wi\u0107 wybrane badania i przeprowadzi\u0107 analiz\u0119 wniosk\u00f3w z nich p\u0142yn\u0105cych, zreferowa\u0107 cudz\u0105 argumentacj\u0119, przedstawi\u0107 w\u0142asne argumenty za dan\u0105 tez\u0105.<\/td><\/tr>
K_U51<\/td>Zna przynajmniej jeden j\u0119zyk obcy na poziomie B2 ESOKJ.<\/td><\/tr>
 <\/td>Kompetencje spo\u0142eczne: absolwent jest got\u00f3w do<\/td><\/tr>
K_K01<\/td>Zna ograniczenia w\u0142asnej wiedzy i rozumie potrzeb\u0119 dalszego kszta\u0142cenia.<\/td><\/tr>
K_K02<\/td>Potrafi precyzyjnie formu\u0142owa\u0107 pytania, s\u0142u\u017c\u0105ce pog\u0142\u0119bieniu w\u0142asnego zrozumienia danego tematu lub odnalezieniu brakuj\u0105cych element\u00f3w rozumowania.<\/td><\/tr>
K_K03<\/td>Potrafi pracowa\u0107 zespo\u0142owo.<\/td><\/tr>
K_K04<\/td>Rozumie konieczno\u015b\u0107 systematycznej pracy nad wszelkimi projektami, kt\u00f3re maj\u0105 d\u0142ugofalowy charakter.<\/td><\/tr>
K_K05<\/td>Rozumie i docenia znaczenie uczciwo\u015bci intelektualnej w dzia\u0142aniach w\u0142asnych i innych os\u00f3b.<\/td><\/tr>
K_K06<\/td>Rozumie problemy etyczne zwi\u0105zane z rozwojem wiedzy i techniki z zakresu neuronauk oraz organizacj\u0105 i przeprowadzaniem bada\u0144 naukowych w tej dziedzinie.<\/td><\/tr>
K_K07<\/td>Potrafi w spos\u00f3b jasny i precyzyjny t\u0142umaczy\u0107 zagadnienia z zakresu kognitywistyki.<\/td><\/tr>
K_K08<\/td>Potrafi w spos\u00f3b jasny i precyzyjny argumentowa\u0107 za wybranym stanowiskiem lub przeciw niemu<\/td><\/tr>
K_K09<\/td>Umie przedstawi\u0107 wybrane zagadnienie na szerszym forum, dopasowuj\u0105c sw\u00f3j wyw\u00f3d do grona odbiorc\u00f3w.<\/td><\/tr>
K_K10<\/td>Potrafi bra\u0107 udzia\u0142 w rzeczowej dyskusji, umie wypracowywa\u0107 kompromisy i okre\u015bla\u0107 wsp\u00f3lne stanowisko.<\/td><\/tr>
K_K11<\/td>Umie zachowa\u0107 si\u0119 kulturalnie podczas dyskusji, nie obra\u017caj\u0105c innych jej uczestnik\u00f3w.<\/td><\/tr>
K_K12<\/td>Wie, w jaki spos\u00f3b mo\u017ce wykorzysta\u0107 nabyt\u0105 na studiach wiedz\u0119 i zdobyte umiej\u0119tno\u015bci na rynku pracy.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Absolwent studi\u00f3w zna i rozumie: K_W01 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 filozoficzn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W02 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 informatyczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W03 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 psychologiczn\u0105 i neuropsychologiczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W04 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 matematyczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W05 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 j\u0119zykoznawcz\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W06 Zna podstawow\u0105 terminologi\u0119 neurofizjologiczn\u0105 i neurobiologiczn\u0105 u\u017cywan\u0105 w kognitywistyce i rozumie jej \u017ar\u00f3d\u0142a oraz zastosowania w pokrewnych dyscyplinach naukowych. K_W07 Rozumie, czym jest teoria naukowa i jaka jest jej rola w wyja\u015bnianiu zjawisk i ich przewidywaniu. K_W08 Rozumie rol\u0119 informatyki w modelowaniu zjawisk kognitywnych. K_W09 Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk psychologicznych i ich przewidywaniu. K_W10 Rozumie rol\u0119 matematyki w modelowaniu zjawisk kognitywnych. K_W11 Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk j\u0119zykowych i ich przewidywaniu. K_W12 Rozumie rol\u0119 teorii naukowej w wyja\u015bnianiu zjawisk biologicznych i ich przewidywaniu. K_W13 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o miejscu kognitywistyki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. K_W14 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z naukami zajmuj\u0105cymi si\u0119 sztuczn\u0105 inteligencj\u0105 i modelowaniem proces\u00f3w poznawczych. K_W15 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z psychologi\u0105 poznawcz\u0105, spo\u0142eczn\u0105 i neuropsychologi\u0105. K_W16 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z j\u0119zykoznawstwem. K_W17 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 o przedmiotowych i metodologicznych powi\u0105zaniach kognitywistyki z neurofizjologi\u0105 oraz neurobiologi\u0105. K_W18 Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze wykorzystywane w szeroko rozumianej kognitywistyce. Rozumie problemy metodologiczne zwi\u0105zane z interdyscyplinarno\u015bci\u0105 nauk kognitywnych. K_W19 Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty programowania, zna ich zalety i ograniczenia przy modelowaniu proces\u00f3w poznawczych. K_W20 Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze w psychologii poznawczej, rozwojowej i spo\u0142ecznej, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne. K_W21 Zna r\u00f3\u017cne metody matematyczne, w szczeg\u00f3lno\u015bci statystyczne, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 do analizy danych opisuj\u0105cych zjawiska pozostaj\u0105ce w sferze zainteresowa\u0144 nauk kognitywnych. K_W22 Zna wykorzystywane w szeroko poj\u0119tym j\u0119zykoznawstwie r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne. K_W23 Zna r\u00f3\u017cne paradygmaty badawcze w neurofizjologii oraz neurobiologii, z kt\u00f3rych korzystaj\u0105 nauki kognitywne. K_W24 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych. K_W25 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia informatyczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod. K_W26 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia psychologiczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych. K_W27 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia matematyczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod. K_W28 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia j\u0119zykoznawcze do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych. K_W29 Zna wykorzystywane w kognitywistyce narz\u0119dzia biologiczne do analizy funkcjonowania umys\u0142u oraz rozumie wady i zalety poszczeg\u00f3lnych metod badawczych. K_W30 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 na temat psychologicznych i spo\u0142ecznych aspekt\u00f3w rozwoju poznawczego cz\u0142owieka. K_W31 Ma podstawow\u0105 wiedz\u0119 na temat biologicznych aspekt\u00f3w rozwoju poznawczego cz\u0142owieka. K_W32 Zna podstawowe koncepcje filozoficzne dotycz\u0105ce r\u00f3\u017cnych proces\u00f3w i zdolno\u015bci poznawczych cz\u0142owieka. K_W33 Ma uporz\u0105dkowan\u0105 wiedz\u0119 na temat psychologicznych podstaw proces\u00f3w poznawczych cz\u0142owieka. K_W34 Ma uporz\u0105dkowan\u0105 wiedz\u0119 na temat neurofizjologicznych i neurobiologicznych podstaw proces\u00f3w poznawczych cz\u0142owieka. K_W35 Wie, w jaki spos\u00f3b definiuje si\u0119 j\u0119zyk formalny oraz wie, czym jest dow\u00f3d formalny. K_W36 Rozumie budow\u0119 teorii matematycznych, wie, w jaki spos\u00f3b si\u0119 buduje struktury i teorie matematyczne, zna sposoby przeprowadzania dowod\u00f3w matematycznych. K_W37 Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu filozoficznego. K_W38 Wie, czym jest j\u0119zyk programowania, rozumie, w jaki spos\u00f3b go konstruuje. K_W39 Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu psychologicznego. K_W40 Zna podstawowe w\u0142asno\u015bci j\u0119zyka z punktu widzenia opisu lingwistycznego. K_W41 Zna systemy logiki zda\u0144, rachunku predykat\u00f3w, rachunku zbior\u00f3w i relacji oraz podstawowe twierdzenia z tych dziedzin. K_W42 Zna podstawy teorii mnogo\u015bci i teorii modelu oraz podstawowe twierdzenia z tych dziedzin. K_W43 Zna podstawowe twierdzenia i operacje na macierzach oraz podstawowe twierdzenia z zakresu analizy rzeczywistej i zespolonej. K_W44 Zna najwa\u017cniejsze idee filozoficzne dotycz\u0105ce umys\u0142u ludzkiego sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d. K_W45 Zna najwa\u017cniejsze idee dotycz\u0105ce poznawczych umiej\u0119tno\u015bci cz\u0142owieka sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d K_W46 Zna najwa\u017cniejsze idee dotycz\u0105ce istoty j\u0119zyka sprzed rewolucji kognitywnej, rozumie za\u0142o\u017cenia j\u0119zykoznawstwa generatywnego i kognitywnego, rozumie konsekwencje \u201epierwszej\u201d i \u201edrugiej rewolucji kognitywnej\u201d. K_W47 Zna podstawowe poj\u0119cia wykorzystywane w analizie matematycznej. K_W48 Zna podstawowe sk\u0142adniki program\u00f3w komputerowych w paradygmacie imperatywnym, podstawy programowego paradygmatu programowania oraz narz\u0119dzia programistyczne pozwalaj\u0105ce tworzy\u0107 programy dzia\u0142aj\u0105ce w kilku systemach operacyjnych. K_W49 Zna budow\u0119 oraz podstawy dzia\u0142ania aparatury s\u0142u\u017c\u0105cej do pomiaru aktywno\u015bci m\u00f3zgu. K_W50 Zna zbi\u00f3r zasad dotycz\u0105cych bezpiecznego i higienicznego wykonywania pracy. K_W51 Zna i rozumie podstawowe poj\u0119cia, warto\u015bci i zasady etyki prowadzenia bada\u0144 naukowych. K_W52 Wie, w jaki spos\u00f3b nale\u017cy powo\u0142ywa\u0107 si\u0119 na prace badawcze i naukowe przeprowadzane w du\u017cych zespo\u0142ach lub innych \u015brodowiskach. Zna zasady reguluj\u0105ce korzystanie z tzw. w\u0142asno\u015bci intelektualnej. K_W53 Zna kwestie etyczne i prawne zwi\u0105zane z przechowywaniem i przetwarzaniem danych.   Umiej\u0119tno\u015bci: absolwent potrafi K_U01 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz filozofii w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi. K_U02 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz informatyki w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi. K_U03 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz powi\u0105zanych z ni\u0105 dyscyplin psychologicznych w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi. K_U04 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz umiej\u0119tno\u015bci matematyczne w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi. K_U05 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz nauk zajmuj\u0105cych si\u0119 analiz\u0105 j\u0119zyka w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em i procesami poznawczymi. K_U06 Potrafi wykorzystywa\u0107 podstawow\u0105 wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z zakresu kognitywistyki oraz powi\u0105zanych z ni\u0105 dyscyplin biologicznych w celu analizowania i interpretowania na r\u00f3\u017cnych poziomach zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z umys\u0142em<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11084","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11084","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11084"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11085,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11084\/revisions\/11085"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/test.kognitywistyka.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}